Firman Fajar

Hari ini, selasa, 24 April 2012, ada yang aneh pada tampilan halaman pertama google. Coba perhatikan gambar berikut: Ada gambar ritsleting di halaman pertama google. Bisa dibuka ritsletingnya: Setelah ritsletingnya terbuka tampil informasi tentang: Gideon Sundback Sang Penemu Ritsleting . Gideon Sundback  merupakan insinyur listrik berkebangsaan campuran Amerika Swedia. Gideon Sundback sering dikaitkan dengan prestasinya dalam pengembangan ritsleting ( retsleting  /  zipper ). Hari ini, Selasa 24 April 2012 merupakan ulang tahun Gideon Sundback yang ke 132. Tanpa jasa beliau, mungkin busana yang kita kenakan tidak akan mempunyai ritsleting canggih seperti sekarang ini. Karena itu Google memperingatinya dengan memasang ritsleting pada logo Google. Bernama lengkap Otto Fredrik Gideon Sundback, beliau lahir di Swedia. Dia adalah anak dari Jonas Otto Magnusson Sundback, seorang petani kaya, sang ibu bernama Kristina Karolina Klasdotter. Setelah menghabiskan masa studinya di Swedia, Sundba

Sampai posting ini ditulis, Blog Sosiologi SMA belum mendapat pagerank dari Google , alias nol. Saya menulis posting ini karena kemarin saya mencoba untuk mengecek pagerank blog saya yang lain, yang sudah cukup banyak pengunjungnya tiap hari, yaitu www. cream-pemutih-wajah.com . Ternyata blog tersebut sudah mendapat pagerank 1. Padahal, blog tersebut jauh lebih muda usianya dari Blog Sosiologi SMA. Saya bertanya-tanya, mengapa Blog Sosiologi SMA yang: a. pengunjung tiap harinya lebih dari 50 b. tiap saya menulis posting langsung terindeks oleh google belum mendapat pagerank dari google? Setelah saya searching, ternyata ada penyebabnya: a. outbound link lebih banyak dari inbound link Sumber: http://metadesain.com/teknik-website-dan-internet/cara-menaikkan-page-rank-google

Salah satu fungsi manifes lembaga pendidikan adalah mempersiapkan siswa untuk mampu mencari nafkah . Belajar sosiologi juga bermanfaat bagi siswa dalam mempersiapkan diri untuk mencari nafkah . Berikut beberapa manfaat belajar materi sosiologi di dunia kerja: 1. Interaksi Sosial     - Mampu menyampaikan pesan dengan jelas agar komunikasi berlangsung dengan baik.     - Memahami perlunya memperhatikan tahap-tahap keteraturan agar tercapai keteraturan dalam kelompok kerja.     - Mampu bersikap empati terhadap orang lain.        Pengalaman :        Bulan November 2011, saya mengalami masalah transaksi keuangan lewat ATM. Ketika transfer uang lewat ATM BTN Depok, saldo berkurang tapi uang tidak masuk ke rekening tujuan. Saya merasa 'galau'. Tapi ketika bertemu dengan customer service BTN, hati saya lebih tenang. Customer service BTN melayani saya dengan penuh empati. Saya pun merasa terhibur, walau harus menunggu 20 hari kerja untuk mendapatkan uang saya kembali. 2. Konflik Sosial  

Apakah yang disebut “portofolio”? Ada beberapa macam portofolio. Dalam kalangan seniman misalnya, ada portofolio yang berarti kumpulan hasil karya terbaik seorang seniman, yang sengaja diadakan untuk keperluan pameran. Dalam dunia pendidikan, portofolio adalah kumpulan hasil karya seorang siswa, sebagai hasil pelaksanaan tugas kinerja, yang ditentukan oleh guru atau oleh siswa bersama guru, sebagai bagian dari uasaha mencapai tujuan belajar, atau mencapai kompetensi yang ditentukan dalam kurikulum. Jadi, tidak setiap kumpulan karya seorang siswa disebut portofolio.  Portofolio dalam arti ini, dapat digunakan sebagai instrumen penilaian atau salah satu komponen dari instrumen penilaian, untuk menilai kompetensi siswa, atau menilai hasil belajar siswa.  Portofolio demikian disebut juga ‘portofolio untuk penilaian’ atau ‘portofolio penilaian’.       Sebagai instrumen penilaian, portofolio difokuskan pada dokumen tentang kerja siswa yang produktif, yaitu ‘bukti’ tentang apa yang dapat di

Nilai adalah sesuatu yang dianggap penting. Salah satu nilai yang sangat saya yakini adalah : keyakinan akan janji yang Allah berikan . Hujan Tertahan Waktu menjemput anak-anak di SD, kondisi cuaca sudah mendung. Saya berdoa kepada Allah semoga hujan ditahan dulu sampai saya tiba di rumah. Sepanjang jalan saya berdoa sambil membaca tasbih dan tahmid ketika mendengar suara petir. Saya berdoa sambil bertawasul dengan amal kebaikan yang pernah saya kerjakan, seperti kisah tiga orang yang terkurung dalam gua. Menjelang sampai rumah, hujan turun rintik-rintik, saya terus berdoa. Masya Allah, ketika sampai di depan pintu pagar rumah, hujan langsung turun dengan derasnya. Saya semakin yakin dengan janji Allah : " Berdoalah kepada-Ku, niscaya akan Aku kabulkan ." (QS Al Mu'min : 60) Anda punya pengalaman yang sama dengan saya? Silakan tulis di kolom komentar. =================== Pesan untuk siswa yang akan ujian: "Iringilah usaha Anda dengan berdoa kepada Allah. Yakinlah bah

Dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ), penentuan indikator pembelajaran ranah kognitif menggunakan taksonomi Bloom merupakan aktivitas yang sangat penting. Bentuk kegiatan pembelajaran akan sangat tergantung pada indikator pembelajaran yang telah ditentukan. Berikut ini kata kerja operasional taksonomi Bloom atau deskripsi indikator pembelajaran ranah kognitif dengan menggunakan taksonomi Bloom : 1.    Pengetahuan Arti Pengetahuan atas fakta, konsep, definisi, nama, peristiwa, tahun, daftar, teori, dan kesimpulan. Contoh pengembangan dalam proses pembelajaran, yaitu: a.       Mengemukakan arti b.      Memberi nama c.       Menyebutkan d.      Membuat daftar e.      Mengidentifikasi f.        Mencocokkan g.       Menentukan lokasi h.      Mendeskripsikan sesuatu i.         Menceritakan apa yang terjadi j.        Menguraikan apa yang terjadi k.       Menggarisbawahi l.         Menyusun kembali 2.    Pemahaman (Komprehensif) Arti Pengertian atas hubungan antarfaktor,