Firman Fajar

  Taksonomi Anderson dan Krathwohl membagi ranah kognitif menjadi enam level yang disusun dari yang paling rendah hingga paling tinggi, yaitu: Remembering (Mengingat) Mengingat kembali informasi yang sudah dipelajari. Kata kerja: menghafal, menyebutkan, mengidentifikasi, mencocokkan, dll. Understanding (Memahami) Memahami makna dari informasi. Kata kerja: menjelaskan, merangkum, mengklasifikasi, menafsirkan. Applying (Menerapkan) Menggunakan informasi dalam konteks baru atau situasi nyata. Kata kerja: menggunakan, menjalankan, melaksanakan, menunjukkan. Analyzing (Menganalisis) Menguraikan informasi menjadi bagian-bagian dan memahami strukturnya. Kata kerja: membandingkan, mengorganisasi, membedakan, menelaah. Evaluating (Mengevaluasi) Membuat penilaian berdasarkan kriteria tertentu. Kata kerja: menilai, mengkritik, mempertimbangkan, membenarkan. Creating (Mencipta) Menggabungkan elemen-elemen untuk membentuk sesuatu ya...

  Inklusi sosial adalah suatu proses atau kebijakan yang bertujuan untuk memastikan bahwa semua individu atau kelompok, terutama yang rentan, terpinggirkan, atau terdiskriminasi, dapat berpartisipasi secara penuh dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, dan budaya masyarakat. Beberapa aspek penting dari inklusi sosial meliputi: Akses yang adil terhadap sumber daya , layanan, dan kesempatan (misalnya pendidikan, pekerjaan, layanan kesehatan). Penghapusan diskriminasi dan stigma berdasarkan identitas seperti ras, gender, agama, disabilitas, atau status sosial-ekonomi. Partisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat dan pengambilan keputusan . Contoh: Program pemerintah yang memberikan pelatihan kerja kepada penyandang disabilitas agar mereka bisa masuk ke dunia kerja adalah bentuk inklusi sosial. Contoh lain: Sekolah menyediakan fasilitas untuk siswa berkebutuhan khusus (seperti jalur kursi roda, guru pendamping, dan kurikulum adaptif). Program beasiswa bagi siswa...

 Friday, May 2 2025 Please repeat the following sentences (Mohon ulangi kalimat-kalimat dibawah ini) 1. *Do you usually take nap in the afternoon?*  (Apakah kamu biasa tidur siang?) 2. *Do you ever eat food at midnight?* (Apakah kamu pernah malan tengah malam?)

Learning Tools merujuk pada berbagai alat atau media yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Learning tools bisa berbentuk: Digital/Online Tools : Quizlet – untuk membuat flashcard dan kuis interaktif. Kahoot – untuk kuis berbasis game. Google Classroom – untuk manajemen kelas online. Edmodo, Moodle – platform pembelajaran online. Duolingo – untuk belajar bahasa. ChatGPT – untuk membantu pemahaman materi, brainstorming, dll. Non-Digital Tools : Buku teks, modul, kartu belajar, papan tulis, dll. Asistif Tools : Untuk siswa berkebutuhan khusus, seperti pembaca layar, teks ke suara, atau keyboard khusus. Learning Tools yang Digunakan di Finlandia dan Negara Maju: 1. Kahoot! Asal : Norwegia Fungsi : Platform kuis berbasis game yang sering digunakan untuk membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan. Populer di : Finlandia, Norwegia, Amerika Serikat, dan banyak negara lainnya. 2. Seesaw Fungsi : Portofolio digital siswa yang memungkinkan gur...

 Wednesday, Apr 30th 2025 Please repeat the following sentences (Mohon ulangi kalimat-kalimat dibawah ini) 1. *What do you  usually do on weekends?*  (Apa yang biasa kamu lakukan di akhir pekan?) 2. *Can you remember what you did on Tuesday afternoon?* (Apakah kamu bisa ingat apa yang kamu lakukan di Selasa petang?)

 Tuesday, Apr 29th 2025 Please repeat the following sentences (Mohon ulangi kalimat-kalimat dibawah ini) 1. *Yesterday, I woke up at sunrise*  (Kemarin saya bangun tidur ketika matahari terbit) 2. *At what time is sunset?* (Pukul berapa matahari tenggelam?)

 Monday, Apr 28th 2025 Please repeat the following sentences (Mohon ulangi kalimat-kalimat dibawah ini) 1. *Our school cafetaria opens for lunch before noon*  (Kantin kita buka untuk makan siang sebelum siang hari) 2. *He's just got a new job, he works in the evening* (Dia baru saja dapet pekerjaan baru, kerjanya dimalam hari)